青岛四方小学

【教学科研】——创建阳光校园,培育阳光师生 四方小学2019—2020学年度第一学期教育教学工作计划

作者:教师来源:发表时间:2019-08-20

创建阳光校园,培育阳光师生

四方小学2019—2020学年度第一学期教育教学工作计划

 

指导思想:

本学期,我校教育教学工作将继续以党的“十九大”精神为引领,全面贯彻区教体局工作意见精神,以提质增效为主线,推进团队建设不断发展,秉持“顺应天性,阳光育人”的办学理念,逐步落实学校五年发展规划,为建设教师乐教、学生乐学、家长满意的优质学校奠定基础。

主要工作思路:

1.以“党建+”为引领,深化思想共鸣。坚持“党建+队伍建设、党建+攻坚克难、党建+安全稳定、党建+民生评价”的融创思路,凝心聚力,提升管理水平,增强学校生长力。

2.以专业提升为目标,推进队伍建设。深化青年教师和骨干教师培养,深入推进“思维导图在教学中的应用”和“提升学习能力”的策略研究,促教师专业素养、业务水平同推同进。

3.以提质增效为重点,构建阳光课堂。抓好教学四步督察活动,以“五课”为载体,加强课堂重构研究,向常态教学要质量;突破现有课程思维定势,深化海洋主题项目研学。

4.以素养培育为核心,培育阳光少年。以思源课程为引领,完善学校阳光德育体系,深化“全员育人导师”制。把德育目标纳入日常教学工作,促进课内外德育相结合。完善十个校园主题节日,落实十个一项目,促进学生全面成长。

5.以文化建设为主线,丰厚办学底蕴。借迎接百年校庆的有利契机,挖掘校史校情的优势资源,进一步明晰阳光文化内涵,形成系统的文化体系,让文化成为学校发展的助推力量。

具体工作措施:

一、深化“思想共鸣”,实现阳光育校

本学期将继续深化“思想共鸣”工程,以“阳光育校,内涵发展”为引领,加强品牌建设,拓宽办学思路,优化办学条件,为各项工作顺利推进奠定坚实基础。

(一)规范办学,让学校管理更具民主性

1.健全规章制度,实施精细管理。进一步修订完善各项常规管理制度,以“三定一聘”工作为契机,落实岗位任务,明确岗位职责,履行岗位义务,增强教师责任意识,提高执行力,使学校管理走向制度化、科学化、规范化和精细化。不断增强干部教师服务意识,开展“3335”主题教育活动,即“三爱”(爱学校、爱学生、爱岗位)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学校负责、对学生负责、对自己负责)、“五意识”(服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识和团队凝聚意识)。

2.完善民主治校,规范校务公开。健全以教职工代表大会为基本形式的学校民主管理制度,保障教职工参与管理和监督的民主权利。学期初召开教职工大会,审核“三定一聘”和“薪酬制度改革”方案,进一步规范教师管理,稳步推进学校现代化办学进程。发挥校园网、宣传栏、微信平台的宣传作用,加大学校宣传力度;每月设立一次校长接待日,主动规范的进行校务公开,充分调动全体教职工工作积极性、主动性,争取学生家长及社会各界的理解、支持和配合,群策群力办好教育。

3.发挥工会优势,关注教师健康发展。继续开展健康保健咨询活动,组织医疗专家进校园,正确引导教师的保健意识和卫生习惯,倡导健康的生活方式。继续落实好“五必访”制度。及时走访慰问关心特殊教职工和离退休职工。建立和完善帮扶机制,加大对特殊群体的帮扶力度。组织开展形式多样的文体和读书活动,促进教师健康发展。以百年校庆为契机,全面发挥工会组的作用,齐心协力,群策群力,共同挖掘和整合有效信息资源,为学校的宣传和发展助力。

(二)凝心聚力,让学校建设更具生长性

1.抓好党建引领,实现凝心聚力。狠抓支部规范化建设,加强党风廉政建设,守好廉洁自律的党纪底线。继续以“不忘初心,牢记使命”主题活动为抓手,组织开展以“上好一次党课、重温一次入党誓词、研读一遍党章、写一篇心得体会、参观一次党史展览、瞻仰一次革命旧址或烈士陵园”为内容的“六个一”活动,组织开展征文、主题党日、微党课评比等系列活动。深化“阳光党情润童心”党建品牌建设,利用好校阳光党员学习册,加强学习,撰写感悟,引领行动。加大党员参事工作力度,发挥党员工作积极性和主动性。丰富党日活动内容,做到活动常态化、制度化。坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一,突出精品意识,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.抓好平安校园建设,夯实办学基础。以建国七十周年大庆为契机,全面抓好校园安全管理,将管理横到边纵到底,责任具体明确,实施无缝衔接。坚持每周校训制度,让安全教育入脑入心。完善校长及分管人员定期巡查检查的安全管理制度,严格护导教师管理,加强安全隐患排查力度,切实把一切隐患消灭在萌芽之中。严把食品安全质量关,不定期抽检饮水机和大桶水的卫生情况,把好“病从口入关”,确保师生的健康和安全。完善校园安保设备,健全校园安全联动机制,定期开展安全疏散演练。

3.抓好信息化建设,推进智慧校园建设。继续落实西校区教育教学装备和室内装饰的逐步到位,加强创客教室、科学教室、图书室及阳光书吧等处室建设,突出学校办学特色。在东西校区已经实现网络联通的基础上,继续进行电话和wifi的连接,在信息化建设方面做到建设高起点,配备高标准,使用高效益。扎实开展电子白板、微视频、微课录制等方面的电教培训,提高教师信息化操作水平。通过专题培训、学科教研会、专题研讨会等多种形式,提高pid教室的使用率。

(三)团队建设,让学校发展更具延展性

1.强化两支队伍建设,狠抓过程管理。继续以“不忘初心,牢记使命”主题教育活动为引领,发挥党员干部榜样示范作用,坚持培优育强,强化干部的工匠精神,坚持严管厚爱、激励约束并重,完善考核评价机制,开展干部人才梯队建设,在区“招才引智”行动引领下,全面完善人事管理机制,打造敢于担当、踏实做事、风清气正的党员干部队伍;以师德教育为抓手,以专业成长为路径,充分调动教师提高自我的积极性,注重德才兼备,坚持因材施教,为教师成长搭建良好的空间和平台,建立一支儒雅、乐群、敬业的教师队伍。

2.加强师资培训,提升教师专业素养。坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,抓好校本培训,以训促教,促进教师专业化成长。一是以“书香校园”文化建设为源头,继续深入开展师生诵读工程。二是以深研课标和精准备课为要求,构建“骨干引领——同伴互助——自主反思”校本研训的运行机制,通过“教育理论学习”“课例研讨”“案例诊断”“专题培训讲座”等形式开展全方位、多角度的专题培训活动。三是继续开展好“青蓝师徒结对”和“青年教师孵化工程”,借助支教帮扶优势,组织学校骨干教师举行“教学送培下乡活动”,并有计划选拔优秀青年教师与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶,以点带面,辐射引领。四是整合优质网络资源,充分发挥学校创客联盟的示范辐射作用,通过开展“信息技术潜力培训”“教育技术应用培训”“一师一优课”“希沃5应用技术培训”等全员培训,不断提高教师教育技术的使用能力。学期内将组织开展教师教学业务大比武活动。

3.优化师德师风建设,提高教师人格魅力。深入开展教师“四个自信”专题教育活动,引导培树一线教师的爱心、耐心、细心、专心、诚心和使命感、成就感、归属感。继续组织开展“最美老师”评选和表彰活动,全面提高教师思想道德素养和专业素质,提升个人魅力指数,增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识。深入开展“师德建设教育月”活动,开学初,以“弘扬高尚师德,潜心立德树人”为主题,以“四有好老师”标准为目标,以案例教育为着力点,有针对性地开展形式多样的师德教育活动,推动师德建设常态化、长效化。

二、深化课堂改革,打造阳光课堂

本学期教育教学工作将以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高课堂效率为目标,不断提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平,多层面地提高教师的专业素质,努力促进教学质量的全面提升。

(一)强化科学管理,规范细化教学常规

1.抓好常规,营造良好的教学秩序。

本学期继续实施“教学管理督查”制度,让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教务处提倡“推门听课,翻本检查”,实行每周一小检,每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时,确保正常教学秩序的进行。

2. 强调“五抓”,全面提高教学成绩。

1)抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。

2)抓活课堂。课堂保持“三多三精“,即多留自主思考时间,多提问相对较弱学生,多上黑板展示;内容要精,训练要精,讲评要精。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。

3)抓勤辅导要求教师要“勤观察、勤问询、勤辅导“,观察学生当堂听讲及知识掌握情况,询问学生存在疑惑或不清楚不明白的地方,及时结合学生实际,有的放矢的进行分层辅导,确保学生能较好地掌握所学知识,独立完成学习作业,疑问及时得到解决。

4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层设计要求,定期开展错题过关、智力闯关等训练,精心组织每次检测,实时关注学生掌握情况。

5)抓细分析。建立测试分析表,本学期在每次单元测试后,都要求教师针对测试情况进行具体分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点的测试质量及存在问题。开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

(二) 突出特色教学,构建阳光生本高效课堂

1.亮点展示课:学校努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。将结合教师的日常授课情况,发现典型,为他们搭建平台,推出我校中青年教师的亮点展示课。

2.校际联动课:继续开展“相约名校,感悟名师”活动,相互交流,共同发展。上学期在邀请名师点评课的基础上,我们将继续相约名师授课、指导,切实提升教学改革力度。

3.单元统整课:结合假期教师图示学习培训,通过单元统整的集体备课,努力尝试单元课型教学,加大课堂容量,提高课堂效率,指导学生学会单元整理复习。

4.同课异构课:由各教研组长具体负责,采用个人独立备课、研课方式,组内教师参与听课、评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。进行教学诊断活动我们要遵循群体参与、就事论理、重在改进、形成自己的教学风格。要将发现的问题生成课程,再产生新的问题,再诊断、研讨、交流,形成专题,在这样一个螺旋上升,循环往复的过程中达到资源共享,同推同进的良好效果。 

5.常态调研课:继续坚持业务干部听“常态调研课“制度,听课中将重点检查教师的常规教学,包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、抽测(当堂测验)等,全面客观地掌握教师教与学生学的情况。通过深入课堂进行调研、指导,发现问题,组织教师进行研究解决,真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

(三) 推进课题研究,以研促教学能力提升

1.坚持教科研过程的规范管理。加强对已经立项的各级各类课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓实施、求落实、切实掌控课题研究动态。继续推行教科研例会制度,每个课题每个月一次例会,以制定研究计划、理论学习、教学研讨等为例会内容,并严格按照计划开展课题研究。

    2.坚持与各类课型整合。突出课题研究要深入课堂,以课题研究的要求指导平时的教学实践,打造精品课。在各类课型展示中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用,将以研促教落到实处。

3.坚持与实际工作相结合。一方面,引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”,做到研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学。另一方面,将课题带入日常的教育教学工作中,分析研究的措施,总结得失,写好教育随笔,以推进课题研究,提高自身的研究能力及课题研究的实效性。

(四)深化学习能力,促进学生全面发展

1.加强自主学习,提高合作能力。进行“自主+合作”学习能力培养,在学生自主学习的基础上,再采用“捆绑互助学习小组”的方式,创造更多的自主学习、合作交流机会,培养学生的责任意识、团队精神和解决问题的能力。让所有学生都在互帮互学的问题解决过程中学会合作,不断探索新的知识、经验和方法,从而争取课堂效率的最优化。

2.开展书法教育,提高书写能力。根据《九年义务教育语文课程标准》,把书法教学纳入教学研究工作的范围,学校专门聘请书法协会教师利用中午时间对各年级进行书法训练。同时,利用学校课程时间开设书法特色班,吸引有兴趣有特长的学生参加训练,加强课内外的有效结合。

3.开展传统文化教育,提高学生品味。组织“继承传统文化,创建人文校园”活动,以主题式、儿童味入手,通过开展阅读节、数学节、亲子比赛、书画展评等寓教于乐的活动,努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位。尝试将课本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读等纳入学校课程,找准发力校本课程的现实路径,重视国学、特色社团的监督与指导,开辟培育爱好、智能提高的有效新途径。

4.开展“海洋+”整合教育,提高综合能力。学校将继续立足海洋生态文明和海洋科技,坚持创新驱动,以“海洋课程”为基础,以“多元探究”为策略,以“研学机制”为途径。选择适合学生发展的教育模式,努力提高学生的核心素养和综合能力。

三、实施开放办学,实现阳光共育

本学期德育工作将坚持以人为本、德育为先原则,把社会主义核心价值体系融入学校教育教学全过程,完善德育工作机制,落实“全员育人导师制”,以区思源课程为引领,做好学校“阳光德育课程”的使用。以家校合作为抓手,着力打造家长思想共鸣工程,构建家、校、社会三方协力,阳光共育的教育格局。

(一)以德育队伍建设为抓手,为学生成长奠定基础

1.完善德育管理网络,形成全员育人机制要继续完善校内德育管理网络格局,根据德育工作的内容,实施途径,健全岗位责任制,使全体教师主动适应德育教育的新局面,形成全员育人的良好氛围,形成齐抓共管的整体合力。

2.加强班主任队伍建设,提高班级管理水平一是通过学习培训,打造学习型的班主任队伍。以年轻班主任学技能、老班主任学理念为目标组织分层培训,梳理思想,统一行动,提高班级管理能力。二是坚持正副结合,形成工作合力。为每个班级设置正、副班主任,共同进行班级管理,以正为主,以副为辅,分工明确,责任到人,通过正、副班主任的共同努力,实现“1+1>2”的效应,学期结束进行“阳光班主任”和“优秀副班主任”评选。

(二)以特色德育活动为引领,为学生成长拓宽空间

1.开展心理特色德育活动。一是开展心理活动体验课。结合我校汇编的校本课程教材《团队体验式心里拓展活动30例》,组织班主任老师根据教材的编排结合年级段带领学生认真开展心理活动体验课。二是开展“阳光心情自我调适”活动。以“三个一”为主,架起心灵沟通的桥梁。即每天一次“温馨抱抱”活动,每周开展一次 “你说我听”亲子谈心活动,每月开展一次“分享七彩心情”活动,鼓励学生学会倾诉,分解压力,释放压力。

2.开展多样实践活动。一是继续开展海洋周的实践活动。结合学生的年龄特点每个级部开展不同的小主题的实践体验活动。二是 开展“足尖上的博物馆场馆实践。利用假期,由每个班的家委会组织带领学生开展博物馆的参观实践活动,将家委会的实践活动汇编成册《家委会行走课堂》。三是组织亲子实践活动。组织学生开展各类社区教育活动,利用节假日鼓励学生在家长的带领下走向社会 为集体、社会开展一些公益劳动。

(三)以家校合理育人体系为依托,为学生成长提供助力

 1.开展“家长看学校”系列活动,加大宣传力度。通过校园网、微信平台、校报、班级微信群等途径加强家校之间的联系。认真开展好“爱心敲门家访”活动,实现“让家长了解学校点滴”“ 让家长参与学校管理”“ 让家长认可学校工作”三个目标,进一步提升教育的满意度和美誉度。

2.完善家长委员会工作机制,形成教育合力。一是调整完善新一届家长委员会。召开家委会会议,通报学校主要工作,听取家长对学校及家校工作的意见和建议。二是推进家长委员膳食委员会工作。在上学期家长陪餐基础上,本学期每个班级继续推选一名家长组建学校的膳食委员会,每周家长代表到学校餐厅进行陪餐,对学生的用餐情况进行检查与反馈。三是组建家委会督查队,设立“阳光亲情沟通日”。选择热心服务、责任心强的家长若干名组成家委会督查队,不定期指派督查队成员进校督导。四是设立“阳光亲情沟通日”。每周一上午800-1100由家长委员会成员代表轮流到学校接待家长,与家长进行各方面的沟通交流。五是继续发挥“家长志工团”的作用,汇编《家委会行走课堂》,让家委会的实践活动形成体系。

3.做好学生课后服务工作,解除家长后顾之忧。进一步探索完善“学校家委会主导、学校参与配合”的服务模式,办好“SUNNY宝贝托管班”,实施规范管理,切实解决家长的后顾之忧。

四、启动德育课程,培育阳光少年

本学期,将继续以阳光德育课程为抓手,秉持“顺应天性,阳光育人”的办学理念,全面加强少年儿童思想道德建设,抓实“十个一”项目有序推进,精心培育阳光少年。

(一)以百年校庆活动为契机,开展爱校总动员系列活动

   1.百年老校换新颜,小小童眼看四方开展“我评校园风景”的活动,投票评出学生心中的校园十景,在橱窗和校园网站公布。

2.百年老校换新颜,小小巧手绘四方全校师生开展“我为校庆设计首日封”活动,进行最佳创意标识评选,选定的明信片将作为校庆首日封进行发行。

3.百年老校换新颜,小小学子访四方。以假日小队的形式,寻访身边的“四方”人,听他们回忆四方精神的演变过程,从他们的一言一行中感受身边的民族精神和感人事迹。

4.百年老校换新颜,阳光队员表决心。各班开展主题讨论,整理形成并签订“爱校协议”。

5.百年老校换新颜,优秀校友传经验。邀请上中学或大学的优秀学子回到学校传授宝贵的学习经验,讲述在四方小学的学习经历,表达对母校的感恩之情,对老师的感恩之情,激励学生们好好学习发扬四方精神。

6.百年老校换新颜,人争做四方之星结合校庆的启动,通过丰富多彩的活动让学生们争做四方之星,评选朗读之星,科技之星、电脑之星、舞蹈之星若干名。

7.百年老校换新颜,建校史室展风采。建立校党史纪念馆,将代表学校历史的各期实物材料、各个时代的照片、奖牌奖状等资料进行汇集和展出。

(二)以阳光德育课程为抓手,开展丰富多彩的校园文化活动

1.以节日文化为抓手,开展思想教育活动。结合教师节、国庆节、重阳节等重大节日,组织开展系列庆祝活动,实现月月有主题,节节有活动,次次有收获。九月份尊师重教习惯养成月,开展“感恩教师节,最炫校园风”与行为规范养成教育活动;十月份爱国教育月,组织开展“我和我的祖国”庆祝建国70周年绘画、手抄报比赛;十一月生命教育月,组织开展 安全演习讲座、逃生演练活动,提高学生防火、防灾的能力。十二月快乐科技月,组织开展“体验科学、快乐成长”科技系列活动,并结合迎新活动,开展级部比赛,才艺展示等各项活动。

2. 以“书香浸润校园”为主题,开展“一日三读”活动。早上8:00-8:20为晨诵时光,在老师的指导下,组织学生进行诗词名篇诵读;中午12:50-13:10为午阅时光,以学生阅读课外书籍为主,根据各年级推荐书目内容,确定阅读内容;每晚要拿出30分钟作为亲自阅读时光,鼓励家长和孩子同读一本书,并积极撰写读书笔记,交流读书有感,提升阅读效果。

3.以“十个一”活动为契机,开展校园体育艺术活动。发挥学校体育、艺术特色,在继续做好足球、篮球及铝板琴特色传承和发展的基础上,本学期加大手球训练力度,积极参加区、市各级比赛,全面落实阳光体育活动计划。将全员律动与广播操相结合,开展“1+1”特色课间活动。同时,坚持每月一主题,普及体育艺术节文化,十月份设立体育节,组织开展秋季运动会及手球、篮球特色比赛活动;十一月份设立朗读节,组织开展班级诵读比赛;十二月份设立艺术节,组织开展舞蹈、绘画专场比赛,同时进行“阳光大舞台”优秀表演者评选及颁奖活动。

五、提高服务意识,切实做好后勤保障

本学期总务后勤工作将继续紧紧围绕学校工作中心,以服务教学为重点,认真做好教学设施管理、学校安全管理、食品安全卫生管理、学校财物的管理等各项工作。加大食堂管理力度,构建“五位一体”的食品安全管理体系,严把食材选取关、食品加工关、食物分发关、垃圾分类处理关,确保师生用餐安全。建立健全后勤保障管理机制,优化后勤管理人员服务质量,实现后勤工作的制度化、规范化和高效化,为学校的优质发展提供有力保障。